Nuoret luottavat taloustaitoihinsa aiempaa enemmän
Lohja, 28.8.2026. Nuorten luottamus omiin taloustaitoihinsa on vahvistunut neljässä vuodessa, kertoo Nuorten yrittäjyys ja talous NYT ry:n 28.8.2026 julkaisema tulevaisuusraportti. Keväällä 2026 toteutettuun kyselyyn vastasi 6 435 yläkoululaista ja toisen asteen opiskelijaa eri puolilta Suomea.
Vastaajista 46 prosenttia arvioi taloutta koskevat tietonsa ja taitonsa hyviksi. Vuoden 2022 kyselyssä vastaava osuus oli 37 prosenttia. Samalla 71 prosenttia kertoi haluavansa kehittää osaamistaan edelleen.
Mitä kysely kertoo?
Tulokset kuvaavat nuorten kokemusta omasta osaamisestaan. Lähes puolet vastaajista luotti taloustaitoihinsa, ja 65 prosenttia uskoi, että heillä on tulevaisuudessa tarpeeksi rahaa.
Arjen käsitteistä budjetointi oli tuttu 86 prosentille vastaajista. Korkoa korolle -ilmiön kertoi tuntevansa noin puolet nuorista.
Vahvistunut itseluottamus ja suuri halu oppia lisää muodostavat myönteisen yhdistelmän. Nuorten ei kyselyn perusteella tarvitse olla valmiiksi varmoja kaikesta ollakseen kiinnostuneita talousasioista.
Mitä luvut eivät kerro?
Kysely ei ollut koe, jossa nuorten tietoja olisi mitattu samoilla tehtävillä. Se kertoo itse arvioidusta osaamisesta, joten vahva luottamus ei automaattisesti tarkoita parempaa mitattua osaamista eikä epävarmuus heikkoja todellisia taitoja.
Raportissa ei julkaistu erillisiä Lohjaa koskevia tuloksia. Valtakunnallista 46 prosentin osuutta tai muita ryhmäkohtaisia lukuja ei siten voi esittää Lohjan nuorten omana tuloksena.
Tuloksia tulkittaessa on myös huomioitava, että vastaajat olivat yläkoululaisia ja toisen asteen opiskelijoita. Kysely ei kuvaa kaikkia Suomessa asuvia nuoria eikä esimerkiksi jo työelämään siirtyneiden nuorten tilannetta.
Missä rahataitoja opitaan?
Koti oli nuorten yleisin taloustiedon lähde. Vastaajista 87 prosenttia kertoi oppivansa rahasta vanhemmilta tai sukulaisilta. Vuonna 2022 vastaava osuus oli 64 prosenttia.
Videoalustojen merkitys oli kasvanut. Pojista 50 prosenttia ja tytöistä 40 prosenttia nimesi videoalustat taloustiedon lähteeksi. Tytöt kertoivat oppivansa talousasioita poikia useammin koulusta ja lähisukulaisilta.
Koulun merkitys oli poikien vastauksissa pienentynyt. Vuonna 2022 koulun valitsi keskeiseksi taloustiedon lähteeksi 46 prosenttia pojista, mutta keväällä 2026 osuus oli 35 prosenttia.
Millainen ero sukupuolten välillä näkyi?
Pojista 55 prosenttia arvioi taloutta koskevat tietonsa ja taitonsa hyviksi. Tytöistä samalla tavalla vastasi 38 prosenttia. Talousasioista kiinnostuneita oli pojista 58 prosenttia ja tytöistä 40 prosenttia.
Tulos kuvaa kokemusta ja itsevarmuutta, ei osoita poikien hallitsevan talousasiat objektiivisesti tyttöjä paremmin. Erot voivat liittyä esimerkiksi siihen, kuinka paljon raha-asioista keskustellaan, millaista palautetta nuori saa ja millaisiin taloudellisiin valintoihin hän pääsee osallistumaan.
Perhetausta näkyi vastauksissa muutenkin. Budjetoinnin kertoi tuntevansa 92 prosenttia nuorista, joiden vanhempien korkein koulutus oli yliopistotutkinto. Osuus oli 77 prosenttia niiden nuorten ryhmässä, joiden vanhempien koulutus oli peruskoulutasoinen tai joiden koulutusta nuori ei tiennyt.
Miten keskustelu voi alkaa kotona?
Taloustaidoista voi puhua ilman, että nuorelle paljastetaan perheen kaikkia tuloja tai taloudellisia huolia. Lähtökohdaksi voi ottaa yhden tavallisen ostoksen ja pohtia yhdessä, mistä lopullinen hinta muodostuu ja mitä sama summa merkitsee kuukausibudjetissa.
Toinen käytännöllinen aihe on palkan ero ennen veroja ja verojen jälkeen. Samalla voidaan käsitellä säännöllisiä menoja, säästämistä ja sitä, miksi lainan korko kasvattaa takaisin maksettavaa summaa.
Sosiaalisen median taloussisältöä voi arvioida yhdessä kysymällä, kuka neuvon antaa, mihin neuvo perustuu ja hyötyykö julkaisija suositellusta tuotteesta. Tarkoitus ei ole torjua kaikkia videoita, vaan opetella erottamaan perusteltu tieto markkinoinnista.
Motivaatio antaa hyvän lähtökohdan
Vain noin 23 prosenttia vastaajista koki oppineensa sijoittamisesta koulussa. Yli puolet toivoi lisää opetusta myös palkasta, verotuksesta ja budjetoinnista.
Suuri oppimishalu antaa kouluille ja kodeille mahdollisuuden vahvistaa osaamista ilman, että vastuu jää yksin nuorelle. Tasaisesti saatavilla oleva opetus on erityisen tärkeää niille, joiden kotona raha-asioista ei pystytä keskustelemaan.
Taloudellinen varmuus ei synny siitä, että kaikki vastaukset pitäisi tietää nuorena. Kestävämpi taito on osata tarkistaa tieto, vertailla vaihtoehtoja ja pyytää apua ennen suurta päätöstä.
