Kysely: 78 prosenttia 11–17-vuotiaista käyttää tekoälyä

Kysely: 78 prosenttia 11–17-vuotiaista käyttää tekoälyä
Kuvituskuva – Pexels (Solen Feyissa).

Lohja, 22.10.2026. Tekoäly on vakiintunut osaksi monen koululaisen tiedonhakua ja opiskelua. Itsenäisyyden juhlavuoden lastensäätiö Itlan 22.10.2026 julkistaman kyselyn vastaajista 78 prosenttia kertoi käyttävänsä tekoälyä. Tutkimuksen kohderyhmänä olivat Suomessa asuvat 11–17-vuotiaat.

Tekoälyä käyttävistä vastaajista 45 prosenttia käytti sitä päivittäin. Tämä osuus laskettiin 836 käyttäjästä. Kaikkiaan kyselyyn vastasi 1 067 lasta ja nuorta.

Norstatin internetpaneelissa kerätty aineisto koottiin 14.–29.9.2026. Tutkimuksen rahoittivat Itla ja Digirauha ry, ja raportoinnista sekä tilastollisesta analyysista vastasi E2 Tutkimus.

Tietoa etsitään ja läksyihin haetaan apua

Kaikista vastaajista 67 prosenttia käytti tekoälyä tiedon etsimiseen ja 47 prosenttia läksyjen tai koulutehtävien apuna. Käyttö ei siten rajoitu yksittäiseen oppiaineeseen tai pelkkään kuvien tekemiseen.

Vastaajista 57 prosenttia oli täysin tai jokseenkin samaa mieltä siitä, että he luottavat tekoälyn antamaan tietoon. Samalla 32 prosenttia koki tekoälyllä tehtyjen kuvien ja videoiden tunnistamisen vaikeaksi.

Nämä luvut kuvaavat vastaajien omia arvioita. Kyselyssä ei testattu, kuinka hyvin he todellisuudessa tunnistavat tekoälysisältöjä.

Pelisäännöt läksypöydän ääreen

Lohjalaisissa kodeissa tekoälyn käyttöä voi käsitellä osana tavallista koulutyötä: millaista apua tehtävään saa käyttää ja mitä oppilaan on tarkoitus oppia itse. Opetushallituksen ohjeissa korostuvat selkeät käyttösäännöt, tuotosten kriittinen arviointi ja henkilötietojen suojaaminen.

Käytännön muistilista:

  • Tarkista tehtävän ohje. Selvitä opettajalta, missä työvaiheissa tekoälyä saa käyttää, ja suosi koulun tarjoamia työkaluja.
  • Arvioi vastauksen sisältö. Vertaa tietoja oppimateriaaliin ja alkuperäisiin lähteisiin. Sujuvasti kirjoitettu vastaus voi sisältää virheitä.
  • Pidä henkilötiedot suojassa. Älä syötä nimiä, terveystietoja tai muita henkilökohtaisia tietoja palveluun, jonka soveltuvuutta niiden käsittelyyn ei ole varmistettu.
  • Kerro avun käytöstä. Kuvaa tarvittaessa, miten hyödynsit tekoälyä, ja noudata opettajan antamia viittausohjeita.

Opetushallituksen mukaan tekoälyn käytön tulee tukea oppimista, osaamista ja tekoälylukutaidon kehittymistä. Yhteiset säännöt antavat mahdollisuuden harjoitella uusia välineitä niin, että oppilaan oma ajattelu pysyy työskentelyn keskiössä.

Lähteet