Tilastokeskus: Joka neljäs peruskoululainen sai osa-aikaista erityisopetusta
Lohja, 25.6.2026. Suomessa 138 700 peruskoululaista sai osa-aikaista erityisopetusta lukuvuonna 2024–2025. Määrä vastasi 25 prosenttia syksyn 2024 peruskoululaisista, kertoo Tilastokeskuksen 25.6.2026 julkaisema tilasto.
Osuus kasvoi edellisestä lukuvuodesta 0,6 prosenttiyksikköä. Kyse on valtakunnallisesta tilastosta, eikä julkaisu kerro Lohjan oppilaiden omaa osuutta.
Tilastokuvan keskeiset luvut
- 138 700 oppilasta sai osa-aikaista erityisopetusta lukuvuonna 2024–2025.
- 25,0 prosenttia peruskoululaisista kuului osa-aikaisen erityisopetuksen piiriin.
- Vähintään 193 200 oppilasta eli 34,9 prosenttia sai jotakin oppimisen tai koulunkäynnin tukea.
- 39 500 ammatillisen koulutuksen opiskelijaa eli 12 prosenttia opiskelijoista sai erityistä tukea vuonna 2025.
Tuki oli tavallinen osa koulupolkua
Osa-aikainen erityisopetus ei tarkoittanut automaattisesti jatkuvaa opiskelua erillisessä ryhmässä. Tukea voitiin antaa esimerkiksi tietyn oppiaineen opiskeluun, lukemiseen, kirjoittamiseen tai koulunkäynnin muihin haasteisiin.
Osa-aikaista erityisopetusta saaneista oppilaista noin 47 300 eli 34 prosenttia sai sitä yleisen tuen yhteydessä. Muut saivat opetusta osana tehostettua tai erityistä tukea.
Tyttöjen osuus kasvoi pitkällä aikavälillä
Pojista osa-aikaista erityisopetusta sai 27 prosenttia ja tytöistä 23 prosenttia. Tyttöjen osuus oli kasvanut noin kuusi prosenttiyksikköä vajaan kahden vuosikymmenen aikana, kun poikien osuus pysyi lähes ennallaan.
Tilasto kuvaa tuen käyttöä, mutta ei yksin kerro muutoksen syitä. Kasvuun voivat vaikuttaa esimerkiksi tuen tarpeiden tunnistaminen, opetuksen käytännöt ja kirjaamistavat, mutta näiden vaikutusta ei kyseisen tilaston perusteella voida erotella.
Lohjan kouluissa käytössä on jo uusi tukimalli
Perusopetuksen oppimisen tuen lainsäädäntö muuttui 1.8.2025. Lohjan kaupungin mukaan jokaisella oppilaalla on oikeus saada tukea oppimiseensa ja koulunkäyntiinsä.
Uudessa mallissa ensisijaisia ovat koko ryhmälle annettavat tukimuodot. Oppilaalle järjestetään henkilökohtaista tukea, jos ryhmässä annettu tuki ei riitä. Tarkoituksena on tarjota apua mahdollisimman varhain ennen ongelmien kasautumista.
Vanha ja uusi tilasto eivät ole suoraan sama asia
Tilastokeskuksen 25.6.2026 julkaisemat luvut kuvaavat pääosin vanhaa kolmiportaista tukijärjestelmää, joka päättyi 1.8.2025. Uuden lainsäädännön mukaiset ensimmäiset tiedot kerätään syksyllä 2026, ja ne on tarkoitus julkaista vuonna 2027.
Käsitteiden ja tukimuotojen muuttuminen tarkoittaa, ettei tulevia lukuja voida kaikilta osin verrata suoraan vanhaan aikasarjaan. Seuraavat tilastot näyttävät vähitellen, kuinka ryhmäkohtainen tuki ja aiempaa varhaisempi puuttuminen toteutuvat käytännössä.
